有人願意學，就要有人教

拍這張照片的時候
我可真是小心翼翼
深怕打擾到她

她國小二年級
原來不過只是跟著姊姊來畫畫的小小妹妹
(好像剛上大班吧!)

如今已是個元老級學生了
基本上 現在她來上課
幾乎都是靜靜的在畫自己的圖
偶爾遇到問題會來找我討論
或是跟我聊學校同學的事情

然後 靜靜的畫自己的圖


無論其他人覺得她畫的好不好
已經不是這麼重要了

給一個畫畫的氣氛

做任何事都要有一個"feel"
這是眾人皆知的事

畫畫 自然也沒個例外

我知道很多家長送小孩來畫畫班
是讓小朋友開心來玩的

我承認跟數學英語課比起來
畫畫課實在不適合太嚴肅
小朋友喜歡活動遊戲也是應該
但嘻嘻哈哈玩過一節
似乎也不太學的到啥東西

畢竟畫畫是一種靜態的活動
細心學習體會自己與作品的關係是很重要的



的確讓小朋友看著靜物畫是有難度的
如何讓小朋友願意安安靜靜坐在那裏畫圖是必須克服的

營造一個適合畫畫的氣氛是必須的

氣氛這件事
不是指溫馨的裝潢與柔和的燈光
而是想要畫的感覺
是想要用畫畫來表達的一種執念

首先
沒有讓人想畫的東西就一切免談
而且一組經心安排的靜物是可以從中學到很多的

讓人忍不住一直畫下去的念頭
引導孩子觀察還有表現的能力(詳見<別忘了彼得潘你是會飛的>)
有了表現力 觀察力和想像力才能夠呈現
才有一直畫下去的動力

還有要維持一種上課的感覺
基本上我喜歡和孩子像朋友一樣
即便他只有五六歲
不過限於非上課時間
如果上課的態度太隨便
孩子是很容易錯過學習的timing
因為學畫不是老師在講臺上帶動唱
老師做一動 學生動一動
而是陪孩子解決想表現卻沒能力表現的問題
"教"的態度還是要讓小朋友知道

其實營造繪畫氣氛所要注意的事情真的很多

只能說很為自己與學生們到慶幸
因為這是蘭陽畫室的好傳統